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听觉描述

听觉描述:用描述性的语句叙述所要表达的人、事、物，而不直接说出所描述的事物的名称。听觉描述中所使用的语言，应该是之前成人输入过的、孩子熟悉的语言，即是孩子已知的内容。

听觉描述训练

如何描述常见事物?

动物:外形特征、生活习性、生活

地点、叫声……

水果:外形特征、生长地点、质感、

味道和口感、吃法……

日用品:外形、质感、材质、用途……

发展听觉描述的目的

训练孩子注意听较长的咨询，能听懂他人所描述的人、事、物地特性，并依据所听到的句子做出正确的选择。

听觉描述分类

听觉描述分为封闭式(提供视觉线索)和开放式(没有视觉线索)两种。

封闭式听觉描述

是指将所描述的事物(物品)提供在孩子的视线范围内，通过听成人的语言描述，让孩子从摆放在眼前的物品中选出成人所描述的。

此项学习内容可以分为以下几个等级阶段:

阶段:重复拟声词

举例:

玩具(图片)提供:汽车、杯子、球、小狗

语言描述:它在路上开，它会di di di，它是什么?

通过听成人的语言描述，让孩子从“汽车、杯子、球、小狗”这四样摆放在眼前的玩具中作出选择。

第二阶段:不重复拟声词，加入关键词

举例:

玩具(图片)提供:猫、电话、飞机、苹果

语言描述:它会捉老鼠，会爬树，还喜欢吃鱼，它是谁呀?

听后让孩子从“猫、电话、飞机、苹果”这四样摆放在眼前的玩具中作出选择。

第三阶段:相似特征

举例:

玩具(图片)提供:飞机、汽车、兔子、小鸟

语言描述:它是动物，身上有羽毛，会在天上飞，它是谁呀?

听后让孩子从“飞机、汽车、兔子、小鸟”这四样摆放在眼前的玩具中作出选择。

第四阶段:属性相同

举例:

玩具(图片)提供:桔子、苹果、香蕉、西瓜

语言描述:它是水果，长在树上，形状弯弯的像月亮，它是什么呀?

听后让孩子从“桔子、苹果、香蕉、西瓜”这四样摆放在眼前的玩具中作出选择。

开放式听觉描述

是指所描述的事物(物品)不在孩子的视线范围内。

此项学习内容可以分为以下几个等级阶段:

阶段:重复拟声词

第二阶段:加入关键词

第三阶段:复杂描述

以上三个阶段的描述方式同于封闭式听觉描述的前三个阶段，只是供选择的玩具不在孩子的视线范围，即无视觉线索。

第四阶段:以问问题的方式得到答案。回答问题的人只能作出肯定或者否定的回答。举例:

老师:它是动物。

孩子:它会飞吗?

老师:会飞。

孩子:它是昆虫吗?

老师:它是。

孩子:它的翅膀是透明的吗?

老师:是的。

孩子:它是益虫吗?

老师:它是。

孩子:它会酿蜜吗?

老师:是的。

孩子:它是蜜蜂。

老师:答对了!它是动物、会飞，是益虫，有透明的翅膀，会酿蜜!