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助听知识
聋儿家庭训练内容与要求

发布时间:2020/9/18  新闻类别:助听知识 点击次数:53

  为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划,这里综合前几讲的内容,把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标,您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。常识和其他两大类内容,都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。

  (一)听觉训练

  帮助您的孩子在正确使用助听器(人工耳蜗)的基础上,充分利用残余听力,发展听觉。

  1.判断声音有无。

  2.养成听的兴趣和注意听的习惯。

  3.判断声音的方向(上下、前后、左右)。

  4.辨别高低、大小、长短不同的声音。听到声音,能知道是什么声音,有什么意义。例:有人敲门,他知道是敲门声,会去开门;听到汽车声,知道让路等。

  5.建立节拍、节奏感,既能随别人或音乐有节奏的拍手或做其他动作。

  6.选择性听取声音,即在噪声或音乐背景声下选择自己需要的声音来听。例:在菜市场的妈妈说话。

  7.分辨语音、词句等。

  (二)发音训练

  1.每天活动发音器官,发音时口形、舌位、气流控制基本正确,发音响亮。

  2.学习汉语拼音,会简单拼读,并用之正音。

  3.练习四声、语调,尽可能发准。说话时能根据情况调节语调轻重、快慢及停顿。

  4.通过看、听、摸等各种手段纠正发音,尽可能提高说话的清晰度。

  (三)语言训练

  以培养孩子交往意识为主线,鼓励孩子用一切形式交往,在交往中理解语言,学会表达自己的要求和回答问题。尽量清楚正确地发音、说话,语句要完整、规范。

  1.词汇

  (1)掌握1300个左右常用词,以名词、动词为主,逐步学习一些代词、形容词、数词、量词、连词、副词、介词、助词及少量感叹词、象声词。

  (2)认读150个左右常用词,书写50个左右常用词。

  (3)学习一些词义浅显的反义词(例:好看一漂亮)、同义词(例:梳子-拢子)、反义词(例:真-假)。

  2.句子

  (1)逐步掌握基本句型、句式。例:(肯定句)这是桌子。我正在吃饭。昨天我去公园了。我有………。我看见


 
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