为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划，这里综合前几讲的内容，把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标，您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。常识和其他两大类内容，都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。

　　(一)听觉训练

　　帮助您的孩子在正确使用助听器(人工耳蜗)的基础上，充分利用残余听力，发展听觉。

　　1.判断声音有无。

　　2.养成听的兴趣和注意听的习惯。

　　3.判断声音的方向(上下、前后、左右)。

　　4.辨别高低、大小、长短不同的声音。听到声音，能知道是什么声音，有什么意义。例：有人敲门，他知道是敲门声，会去开门;听到汽车声，知道让路等。

　　5.建立节拍、节奏感，既能随别人或音乐有节奏的拍手或做其他动作。

　　6.选择性听取声音，即在噪声或音乐背景声下选择自己需要的声音来听。例：在菜市场的妈妈说话。

　　7.分辨语音、词句等。

　　(二)发音训练

　　1.每天活动发音器官，发音时口形、舌位、气流控制基本正确，发音响亮。

　　2.学习汉语拼音，会简单拼读，并用之正音。

　　3.练习四声、语调，尽可能发准。说话时能根据情况调节语调轻重、快慢及停顿。

　　4.通过看、听、摸等各种手段纠正发音，尽可能提高说话的清晰度。

　　(三)语言训练

　　以培养孩子交往意识为主线，鼓励孩子用一切形式交往，在交往中理解语言，学会表达自己的要求和回答问题。尽量清楚正确地发音、说话，语句要完整、规范。

　　1.词汇

　　(1)掌握1300个左右常用词，以名词、动词为主，逐步学习一些代词、形容词、数词、量词、连词、副词、介词、助词及少量感叹词、象声词。

　　(2)认读150个左右常用词，书写50个左右常用词。

　　(3)学习一些词义浅显的反义词(例：好看一漂亮)、同义词(例：梳子-拢子)、反义词(例：真-假)。

　　2.句子

　　(1)逐步掌握基本句型、句式。例：(肯定句)这是桌子。我正在吃饭。昨天我去公园了。我有………。我看见