聋儿康复是指利用聋儿的残余听力配戴合适的助听器，经过医学的、教育的和强化训练等各项措施，使其在听觉、语言、心理方面得到康复，达到“聋而不哑”从而回归主流社会。要使聋儿实现康复，必须做好以下几项工作：

　　一、选配助听器。要能让聋儿开口说话，首先要解决好听的问题。来康复班读后，指导家长帮聋儿验配合适的助听器，使他们的残余听力得到充分作用，听力得到有效补偿。为他们步入有声世界提供重要保证。同时还指导家长掌握助听器的使用、保养、维修等技术。

　　二、进行听觉训练。我们要根据测听资料对每个聋儿做出具体的训练计划，有的放矢地进行训练。并指导聋儿按自己的听力情况及时调试好助听器，以便在课堂上发挥佳效果。教师要及时控制好音量，减少噪音对聋儿残余听力的损害，要像爱护生命一样，爱护聋儿的残余听力。

　　三、抓好语言训练。要使聋儿回归有声世界，要抓住聋童学前的早期语言康复训练。训练他们的发音器官：如做舌操、吹泡泡、吹纸片、深呼吸等。还要进行拼音训练和单词训练。在课堂教学中必须以口语为主导，配合一定的实物演示，反复多次地进行训练，逐步培养聋儿的说话习惯，从而培养他们的说话能力。

　　四、搞好家长培训。聋儿家长掌握康复知识好差，将直接影响到康复效果。我们开办家长学校，每月集中培训一次，并建立联系和家长一日活动制度，请家长进课堂，促进了聋儿早日康复。现在第十小学读的刘某某，由于家长通过培训懂得了聋儿康复知识，在家中积极配合学校老师进行听力语言训练，使其较顺利地进普小学习。总之，要实现聋而不哑，让聋儿能回归社会主流，造福人类，需要学校老师的辛勤劳动和家长的积极配合以及社会各方的热情关怀。