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保育保健
家长如何保护聋儿的残余听力及孩子听力康复训练

发布时间:2020/11/5  新闻类别:保育保健 点击次数:230

先天性的耳聋患者都是从出生伴随着无声的世界,小儿耳聋的问题一直都是社会关注的重点,这个群体需要人们付出跟多的关怀,因为小儿耳聋可能间接导致小孩的语言障碍,影响其一生。但是并不是所以得先天性耳聋都是完全听不到声音的,有些小孩子的情况比较好,一般会有残存的听力存在。海之声听力专家提醒家长,要学会保护聋儿的残余听力。

  1.病毒感染性疾病需预防。一些病毒感染性疾病常可导致耳聋,比较常见的感冒以及在儿童中颇易感染流行的麻疹、腮腺炎等,都是病毒感染所致。病毒感染引起的耳聋一般较难医治,尤其是听觉器官已有病损,如再遭受病毒侵袭,有可能使其残存听力进一步发展或恶化。所以,要特别注意和关心聋儿的健康情况。注意进行适当的身体锻炼,提高机体的抗病能力。尽量避免聋儿与感冒病人接触。发现有麻疹或腮腺炎患儿时,要特别注意不要让聋儿接触,以免被传染。

  2.对耳有毒害作用的要避免使用。目前医院常使用的,如链霉素、卡那霉素、庆大霉素,对听力的损害非常严重,这类对耳的损害通常是不可逆的。当患儿患病医时,应首先告诉医生孩子患有耳聋,在用药时应尽量避免使用对耳有毒害的。

  3.鼻、咽部疾病要注意预防和医治。聋儿如患急性鼻咽部疾病,如急性鼻炎、鼻咽炎、鼻窦炎、扁桃体炎时,或原鼻咽部已患有慢性疾病要积极医治。因这些部位发病,其炎症可蔓延至鼻咽部的咽鼓管,引起咽鼓管的阻塞,不利于中耳内气压平衡和分泌物的排泄,致使原有耳聋程度加重。

  4.注意残存听力的保健。患有感音神经性耳聋的孩子,用药虽不可提高听力,但应在医生指导下,适当使用对听觉神经和听觉细胞代谢有补益的,如维生素B1、三磷酸腺苷等,尽量控制和减缓耳聋进一步发展。还可适当食用一些瘦肉、肝以及富含维生素B类的食物与蔬菜。每日坚持按摩聋儿的耳屏前方的穴位,有益于残存听力的保护。3个月或6个月为聋儿做一次听力检查,听力检查好在同一医院进行。保存好每次听力检查结果,依次比较和观察聋儿的听力变化情况。

现在有很多家长会发现这样的情况,在自己孩子语言康复过程中,有时候会出现不少的困难,比如说有很多时候孩子发音不准,比如说把“苹果”说成“苹火”;发音、说话用假声;容易混淆某两个音(如G/H、D/T),甚至无法分辨;某些(高频)音察觉不到;接受语训有段时间了,听觉和发音效果却不好……

  

  作为语训老师或家长,我相信一定尝试过很多语言康复方面的方法,希望纠正孩子的发音,但效果如何?如果康复手段不能解决问题,您是否考虑过孩子在“听”方面的问题呢?

  

  配戴助听器或植入人工耳蜗的聋儿,这些孩子共同的特点是“听不好”。我们知道听觉能力的发展要经历声音的察觉、分辨、辨识和理解四个阶段,听不仅是接收声音信息和理解言语的基础,更是进行会话的前提。即使是正常人在交流时,也要先听清楚,理解对方会话的内容和意图,才不至于答非所问。

  

  由于人耳听觉系统的复杂性,在当前技术水平下,助听器和人工耳蜗等助听设备只能无限接近正常耳的听觉水平,大程度上解决“听不好”的问题。鉴于每位听障者的实际听觉水平和需求都是特别的,助听设备要经专业调试才能佩戴。

  

  由于儿童的自我控制和表达能力处于发展阶段,往往不能准确表达听得“清楚”或“不清楚”这类抽象感觉。助听设备故障、调试不合适、聋儿听力波动等情况都会影响孩子听声的效果。建议老师和家长共同建立并管理孩子的听觉日志,记录孩子日常的听觉行为和言语康复中遇到的问题,为语训效果评估和助听设备调试提供参考资料。同时,与孩子的听力医生或专业验配师建立长期的联系是非常重要的,定期到专业机构做听力学检查和听觉能力评估,了解孩子语言康复程度,及时发现“听”的问题。只有解决了“听”的问题,我们语训老师才能地开展康复教学工作。

 
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