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助听知识
家庭版聋儿语言康复技能

发布时间:2021/2/7  新闻类别:助听知识 点击次数:52


无论聋儿是以学校机构为康复主体,还是以家庭康复为主体,父母都是重要的辅助角色,所以有必要学习一些聋儿语言康复技巧。

我们推荐以游戏为主的语言康复形式,以创造具有丰富沟通机会的环境。在游戏中,父母或师要给儿童提供关注、聆听和表达的机会。

1、关注:选择儿童感兴趣的游戏活动和需要其学习的内容相关的活动,使其参与或注意师的活动。

2、聆听:声情并茂地“配音”游戏活动的场景,要求师语速缓慢、口齿清楚、语言简单(根据儿童能接受的程度,采用单词、词组或句子,当儿童没有反应时可重复说一遍,或加上手势),目的是让儿童能注意师所说的话,并与当时的情景相联系。可以适当提问,但不宜太多,也可自问自答。

3、表达:根据儿童表达性语言水平的评估结果,确定其语言表达的目标行为(非言语、单词、词组或句子)。当达到目标行为时,师应及时应答,应答内容可涉及:肯定孩子的行动(如:是的,很好);模仿孩子的发声(不是单词也模仿);对物体、事件或活动的描述(如:你拿着一块饼干);提问物体、事件或活动(如:那是什么?);玩耍的提示或示范(如:你为什么不喂娃娃吃东西呢?);探索活动的提示(如:看那儿!)。在应答的基础上进行扩展和延伸,让孩子使用更为复杂的表达形式。邳州聋儿康复 alt=邳州聋儿康复>邳州聋儿康复,邳州聋儿,邳州幼儿教育,邳州儿童康复中心

 
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