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耳聋儿童的语言康复训练

发布时间:2020/6/1  新闻类别:新闻动态 点击次数:213

1、家长的积极参与
家长在语训中起着主导作用,给聋儿营造一种被接受和被爱的气氛,是教育的前提条件,聋儿如能得到亲人的爱抚,关怀心情就会舒畅,情绪就会稳定,就愿意积极参与教学活动。
2、注重聋儿良好行为习惯的培养,保持控制权
“哭”是孩子为达到目的的一种手段,没有一个孩子是哭死的,千万不要给他机会,硬一次心肠,掌握了控制权,后面就好办多了。
3、幻想说话——想象力的重要性
不要认为自己的孩子是聋人,要把他想象成正常人,沟通有障碍是不要从听力上找原因,而是从思维上找原因。你把孩子看成是聋人,他自己怎会把自己当作正常人呢
4、教学内容要实际
聋儿语训千万不能刚开始就死攻拼音,拼音在早期语训中起着练声的作用,在后期语训中才起着正音的作用。大量实践测得聋儿在识字量达到2000个左右时,再正规学拼音效果最佳。正常儿童到了六七岁时也有发不清楚的音。

 
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