(1)确保听障儿童在非睡眠时间全程使用助听设备,并处于助听状态是实施听力训练的前提;
(2)在确保听障儿童听力补偿效果的基础上,尽早培养听障儿童的聆听意识和听觉反馈能力,减少或听障儿童对视觉等辅助手段的依赖,培养听障儿童借助听器进行沟通交流的习惯。